Haptic Empathy is defined as an individual ability to express and understand emotional meaning through haptics. Several studies have been conducted and showed support for the viability of the proposed concept framework. It seems that people possess an intrinsic ability to express and perceive emotional connotations through simple vibrotactile patterns. Based on this theoretical concept, one application was designed and applied in the field of emotion education. It is an interactive system that can promote autistic children to create their own emotional vibration patterns, and help them express and understand emotions in a simpler and more creative way by embodying emotions.
Haptic Empathyは、触覚を通じて感情的な意味を表現し、理解する個人の能力と定義されています。いくつかの研究が行われ、提案されたコンセプトフレームワークの実行可能性を支持する結果が得られています。人は、単純な振動触覚のパターンを通して、感情的な意味合いを表現し、理解する本質的な能力を持っていると思われます。この理論的コンセプトに基づき、1つのアプリケーションが設計され、感情教育の分野で応用されています。それは、自閉症児が自分の感情振動パターンを作ることを促進し、感情を体現することによって、よりシンプルで創造的な方法で感情を表現し理解することができるインタラクティブなシステムである。
Ju Yulan 鞠 玉蘭
Mina Shibasaki 美奈 柴崎
Qi Di 斎 迪
Miraikan (the National Museum of Emerging Science and Innovation)
Tokyo Metropolitan Rinkai District Special Support School